摘要
本研究采用问卷调查法和访谈,以138名高中英语教师为被试,考察了当前四川省高中英语教师科研活动的状况。结果表明:(1)教师们对教育科研的认同度较高,对从事与自己教育教学相关的研究持积极态度;(2)制约教师科研活动的主要因素是工作任务繁重,缺乏科研氛围,对科研方法掌握不够;(3)教师们有参与教育科研活动的积极性,但难以持之以恒,表现出较强的功利倾向;(4)教师们有较多的科研成果,但质量高的较少。鉴于研究发现,本文对如何进一步提高英语教师的科研能力提出了建议。
出处
《乐山师范学院学报》
2011年第11期46-51,共6页
Journal of Leshan Normal University
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心课题"参与式培训模式在教师继续教育中的运用研究:以英语教师为例"(编号TER2008-050)
乐山师范学院教育教学改革研究项目"师范生新课标培训与专业发展适应性研究:以英语专业为例"(编号JG09-YB011)
乐山师范学院"落实普通高中新课程改革"专项教研项目"基于课程标准的高中英语课标教材评价的实证研究"