中医护理学课程教学调查分析

目的:为全面了解我校中医护理学课程教学有关信息,进一步改进教学的各项工作,完善课程改革。方法:采用描述性研究方法,自行设计问卷对本学院2005级护理学专业本科210名学生和省内5家三级中医(中西医)医院200名护理人员进行调查分析。结果:76.5%的调查人员认为中医护理学课程的开设非常重要或重要,51%的调查人员认为本课程的学时数偏少,52.7的调查人员认为教学内容偏少,80.7%的调查人员认为实践课时应在17学时以上。结论:课程体系的改革,增加了大量选修课和新兴学科课程,"减时增效"、"讲一学二考三"等教学指导思想的提出,给教学内容、方法和手段的改革带来了巨大的压力和动力,它要求教师在更有限的时间里带给学生更多的信息或知识。