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“一体两翼”教研共同体:让教师“飞”得更高

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摘要 "一体两翼"教研共同体以学科教研共同体为主体,以年级教研共同体和网络教研共同体为"两翼",促进教师专业成长,塑造品牌教研团队,进而发展学生、发展学校。学科教研共同体本着和谐、研究、创新的宗旨实施前沿引领;年级教研共同体力求在自主、互动、共享中深化课堂研究;网络教研共同体发挥开放、合作、多赢的优势,激活教师"草根"的内驱发展动力。
作者 汤卫红
出处 《中小学教师培训》 2011年第11期24-26,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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