数学情境教学应注意的几个问题被引量：2

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摘要 1什么是数学情境教学 1．1数学情境教学的内涵情境教学法在国内最早是由特级教师李吉林所倡导，并主要是在语文学科来施行的．这种教学方法是指在教学过程中，教师根据教学内容的要求，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，使学生如临其境，

作者李祎

机构地区福建师范大学数学与计算机科学学院

出处《数学教学研究》 2011年第11期2-6,共5页

基金全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教学生成的理论研究与实践探索”(课题批号:DHA090175)的部分研究成果

关键词情境教学数学教学过程教学方法教学内容教学法目的地教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2011年第11期

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