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摘要变教为学变听为讲课堂教学的新思路教师教得累，学生学得苦，效果不理想，这是当前中学教育中存在的问题．扭转现状的关键在课堂教学．数学课程标准指出：“高中数学课程应力求通过多种不同形式的自主学习，探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”

作者荆志强

机构地区江苏省丹阳市第六中学

出处《数学教学研究》 2011年第11期6-14,共9页

关键词数学课程标准课堂教学自主学习中学教育探究活动数学发现创新意识学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

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