浅论中职护理学专业教学对象的特点与教学方法

1目前中职护理专业受教者的特点 众所周知,尽管目前中职教育的生源中也不乏优秀的初中生或部分高中生,但相当一部分学生是初中毕业后由于种种原因未能进入高中而分流出来的,或者成绩相对落后,或者对学习缺乏兴趣,或者家境贫困,再加上处于青春叛逆期,因而这些受教育者除了有同龄人共同的特征外,更在行为、心理、目标等方面有着鲜明的特点。有研究指出[1]：“现在中职护理专业学生大多在初中时属于学习上、品德上、行为上的‘后进生’，学习的内在兴趣不足，没有好的学习方法和学习习惯，加上基础较差，对学习的认知能力较低，往往由于听不懂课而不去听，以至于一些学生上课睡觉、看小说，甚至厌学、逃学”，这种现象具有一定的代表性。他们在心理、学习以及职业能力的获得等方面分别具有以下特点。