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用克拉申(Krashen)的二语习得理论浅析定语从句的疑难点

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摘要 在高中的英语教学中,定语从句的讲解往往较难处理,这主要缘于英汉两种语系的迥异差别,笔者拟用克拉申的二语习得假说理论,结合当前高中的新课改英语课程标准和自身的教学实践,对英语语法教学中的疑难点---定语从句进行归纳总结,使其系统化,并从理论上提出了相应的应对策略。
作者 楚会锋 卢珊珊 朱艳梅
机构地区 广西大学外国语学院 河南宜阳县第一高级中学
出处 《延边教育学院学报》 2011年第5期85-88,共4页 Journal of Yanbian Education College
关键词 定语从句 克拉申理论 高中英语课程标准 应对策略
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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共引文献103

延边教育学院学报
2011年 第5期

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