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提升学生化学素养的维度与策略
被引量:
3
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摘要
一、提升学生化学素养的维度教学与知识之间有着内在的、天然的、不可分割的联系,所以,教学策略的设计必须针对知识类型的实际。我国20世纪的化学教学大纲或课程标准都是从知识属性的角度对化学知识进行分类的。从1923年分科设置课程纲要开始,逐渐演变并基本固定为化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验以及化学用语等五个方面。
作者
陆军
机构地区
江苏省南通中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2011年第12期10-14,共5页
关键词
化学素养
维度
学生
元素化合物知识
化学基本概念
知识类型
教学策略
化学知识
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(教学参考)
2011年 第12期
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