拓展实验功能优化教学过程——“硝酸的性质”教学案例被引量：1

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摘要新老教材最大的区别在于课程理念的差异,化学课程的核心理念为通过化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养创新精神和实践能力。在新课程实施过程中,教师切忌新教材老上法,重知识轻能力,重结果轻过程，重眼前轻长远。教师要深入理解新课程的意义，

作者苏美华

机构地区浙江省镇海中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2011年第12期63-64,共2页

关键词优化教学过程实验功能教学案例新课程实施性质硝酸科学探究意识化学实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2011年第12期

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