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培养与体验——浅谈中学历史教学中情感、态度与价值观的实现
被引量：
2
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摘要
在新课程改革下的历史教学中,教师既要发挥在情感教育中的主导培养作用,积极拓展情感教育的课程资源、适时点燃情感引起学生共鸣、在求真中进行情感态度与价值观的教育;又要注重学生的自我感悟和感知,遵循学生的情感认知规律和特点、尊重学生在情感体验中的主体地位;同时应注意让"培养"和"体验"这两个环节有机结合。
作者
张春娥
机构地区
安徽师范大学
南京市六合区瓜埠高级中学历史组
出处
《科技信息》
2011年第34期368-368,370,共2页
Science & Technology Information
关键词
新课改
中学历史教学
培养与体验
情感态度与价值观
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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