“算法分析与设计”教学模式探索

分析了"算法分析与设计"教学中存在的问题。结合多年来从事"算法分析与设计"课程教学的经验,从构建主义学习理论的角度,以增加学生主观能动性为出发点,提出了一种综合性互动教学模式,并给出了该模式下的实践措施。教学实践表明,该模式有利于培养学生的互动能力、逻辑思维能力和实践动手能力,在实际教学过程中取得了较好的效果。