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大众化与专业化:教研的发展方向
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摘要
教育质量的提升,需要全体教师的参与。为此,教研需要突破精英模式,强化大众化视野,以教师的需要为出发点,用教师的经验和智慧解决教师的问题,提高教师在教研活动中的参与度;教研还需要淡化行政色彩,强化专业引领,提升学科教学内容指导的系统性,增加教研指导的技术含量,融合教研中的多种力量,形成"大教研"格局。
作者
汪笑梅
机构地区
江苏南京市教学研究室
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第12期35-37,共3页
关键词
教研模式
精英模式
教研行政化
课例研修
回路课
“大教研”
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学管理
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