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语文教学中体验性学习的研究

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摘要一、体验性学习的基本特征和主要类型体验性学习有四个基本特征： 1．主体亲历性。体验性学习是主体倾心投入客体，达到一种相互交融的状态，获得真实体验，达到心领神会的境界，从而感知世界、社会、人生、自我的一种途径和方式。

作者王圣颖

机构地区江苏常州市武进区邹区中心小学

出处《小学语文教学（园地）》 2011年第12期12-12,共1页

关键词体验性学习语文教学特征和

分类号 O156.4 [理学—基础数学]

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小学语文教学（园地）

2011年第12期

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