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用问题引领学生阅读被引量：1

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摘要阅读课是教师指导下的读书课。阅读课上教师讲得多，学生读得少，以讲代读，成了语文课堂的通病。还有一种课堂则走人另一个误区，整堂课学生热热闹闹地读书，七嘴八舌地回答老师提出的各种问题，真正有质量、有深度的思考却很少。如何才能引导学生既乐意读书，又能把书读好、读懂、读出味来？

作者吕利平

机构地区江苏溧阳市竹箦小学

出处《小学语文教学（园地）》 2011年第12期15-15,共1页

关键词阅读学生读书教师课堂语文老师

分类号 G792 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2011年第12期

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