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高师美术教育实习生个性化发展策略——以教学为例 被引量:1

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摘要 笔者将结合实习过程中的教学案例,对制定个性化教学目标,大胆创改教材,采用多元化课堂评价,使用个性化教具及灵活的评价体系等方面进行阐述,谈谈如何促进高师美术教育实习生个性化发展。
作者 万俐伶
出处 《美术教育研究》 2011年第12期102-103,共2页 Art Education Research
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参考文献1

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献3

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