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在“定”中求索

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摘要一、在定值中寻找解题的突破口在高中数学中,含有变量的问题是数学教学的一大主线,也是高中数学教学的重点,对学生而言更是一大难点,而很多学生就是因为过多的变量,不能很快地找到解决问题的有效方法。而有些定值的出现,往往在问题的解决中带来＂柳暗花明又一村＂的惊喜.

作者唐志军

机构地区江苏省南京市燕子矶中学

出处《学苑教育》 2011年第24期49-49,共1页

关键词高中数学教学定值学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2011年第24期

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