慢智慧,给常态一个深情的回眸——小学英语课堂“打造常态,追求优质”教学例谈

改变学生的学习方式,是新课程改革的重要目标之一。教师要有效具备＂钝感＂慢智慧,能够＂难得糊涂＂,善于＂适时隐退＂,使学生的思维向纵深发展,为学生创设更多的参与、发现、思考、探索、求证机会,使常态课堂呈现优质生命状态。