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在美术教学中培养学生的探究兴趣
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摘要
美术课按学习方式分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域。造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识和情感;欣赏评述、综合探索两个学习领域则强调通过综合性美术活动的体验学习,引导学生主动探求,运用综合性知识技能去制作、表现和展示,同时唤起学生对未知领域的探求欲望,体验愉悦和成就感。
作者
杜克旭
机构地区
河南省平顶山市第七中学
出处
《学苑教育》
2011年第24期90-91,共2页
关键词
美术教学
手工课
探究
兴趣
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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