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高中英语教学中应用信息技术的误区
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摘要
利用信息技术上课,教师也受益匪浅。网络的容量和性能帮助教师获得大量的信息,教师可以结合教材,从多角度、多方位设计授课方式和多种形式的训练方法。教师作为引导者指导得轻松,学生也学得愉快。教师在收集资料、设计课件和授课的过程中,更新了知识和教育理念,加强了自身的可持续发展。
作者
张海蕊
机构地区
河南省宜阳县实验高中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第20期93-93,共1页
关键词
应用信息技术
高中英语教学
误区
授课方式
可持续发展
训练方法
收集资料
教育理念
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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