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建立教学视角,深化课堂教学研究
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摘要
教师作为教学的主导者,其教学视角的选择,决定了教学的方向和学生认知的方式。因此,建立正确的教学视角,是完成高质量课堂教学的关键所在。
作者
尹桂芳
机构地区
江苏省南京市江宁区汤山中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第23期5-5,共1页
关键词
课堂教学研究
教学视角
学生认知
主导者
教师
分类号
G40-056 [文化科学—教育学原理]
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