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创设情境激发思维——兼谈“温度与温标”的教学设计

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摘要 1教学设计说明笔者本学期担任两个理科班的物理教学任务.在进行人教版的选修3-3第7章＂分子动理论＂第4节＂温度与温标＂的教学时,笔者经过认真备课,先在其中一个班进行了教学.教学的大致思路是这样的.

作者焦辉

机构地区江苏省邳州市第二中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第11期15-17,共3页 Physics Teacher

关键词教学设计创设情境激发思维温度分子动理论设计说明教学任务人教版

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2011年第11期

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