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赋值法在高中物理教学中的应用被引量：2

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摘要赋值法也是一种解题方法,但是不少师生认为这是一种＂投机取巧＂的方法,不值得研究与推广.其实赋值法是用数据说理,在高中物理中有着广泛的应用.本文将与大家探讨的是将赋值法应用于平时课堂教学的诸多方面,以挖掘其潜在的教学功能.

作者刘益民

机构地区扬州市宝应县中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第11期19-21,共3页 Physics Teacher

关键词赋值法课堂教学体验探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2011年第11期

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