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从语言出发培养学生的审美能力

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摘要 本文主要是从语言的角度出发,立足课内、拓延课外、联系生活,通过各种形式的语言活动培养学生的审美能力,促进学生审美能力以及语文素养的提高。
作者 索梅
出处 《教育界(教师培训)》 2011年第11期9-9,共1页 Education Circle
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