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追寻问题教学的真谛
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摘要
新课程要求把培养学生的问题能力作为提高学生的主动学习的一个重要方面来研究,引导学生确立一种基于问题的学习方式,研究自己发现的问题,继而才能产生动力,打开心志之门,真正激发学习的热情,体验学习的乐趣和魅力。因此教师应打破传统的教育、改变学生的学习观念,在课堂教学中根据问题教学原理,通过引导学生共同提出问题、分析问题、解决问题的模式实施教学。
作者
赵小明
机构地区
江苏省盐城市实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第11期87-87,共1页
Education Circle
关键词
问题教学
主动学习
学习方式
学习观念
教学原理
课堂教学
提出问题
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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教育界(教师培训)
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