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初中英语课堂教学提问的技巧与策略

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摘要长期以来，我国英语教学一直是“教师讲、学生听，教师写、学生记，教师考、学生背”的传统教学，把英语纯粹当作评议知识来讲授。随着社会的进步、科技的发展，传统教学已不再适应社会发展的需要，而转向了思维教学，

作者刘留英

机构地区江苏省常州市新北区魏村中学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第11期93-94,共2页 Education Circle

关键词英语教学课堂教学初中传统教学社会发展思维教学教师学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界（教师培训）

2011年第11期

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