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初中英语课堂教学提问的技巧与策略
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摘要
长期以来,我国英语教学一直是“教师讲、学生听,教师写、学生记,教师考、学生背”的传统教学,把英语纯粹当作评议知识来讲授。随着社会的进步、科技的发展,传统教学已不再适应社会发展的需要,而转向了思维教学,
作者
刘留英
机构地区
江苏省常州市新北区魏村中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第11期93-94,共2页
Education Circle
关键词
英语教学
课堂教学
初中
传统教学
社会发展
思维教学
教师
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
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