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建立高效的数学课堂
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摘要
有效的数学课堂教学问题情境,可以激发学生学习数学的兴趣,笔者在多年的教学过程中,积极探索建立有效问题情境,引发学生产生各种各样的疑问,激发学生的求知欲,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学就在自己身边,在丰富的问题情境中高效地学习数学、理解数学、掌握数学。取得了一些的成果。
作者
李超
机构地区
江苏省淮安市富士康实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第11期104-105,共2页
Education Circle
关键词
有效
问题情境
高效
数学课堂
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
2011年 第11期
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