阅读——语文教学的生命线

阅读是个性化的行为，阅读的过程是富有创造性的过程。个性化的第一要义是自主阅读。自主阅读又是创造性阅读的前提。阅读行为的主体是学生，阅读教学的主体也是学生，阅读改革的根本出路就是真正让学生成为阅读的主人。