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在学法指导中,激活学生的创新欲望
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摘要
在教学中教会学生学会学习,掌握学习方法,在此基础上激活学生的创新欲望,一是在指导预习中引发创新火花;二是在指导质疑中激发创新欲望;三是在指导理解中增强创新意识。
作者
周晓妍
机构地区
江苏省南京市摄山中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第11期149-149,共1页
Education Circle
关键词
学法指导
创新
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
2011年 第11期
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