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浅谈作文教学生活化

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摘要作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现，是语文学习内化的最主要形式。习作水平的高低直接折射出学生语文能力的真实情况，但是学生的生活空间相对狭小，课业负担仍很繁重，使他们根本无暇用心体验生活，写出的文章“灵气”何存？“真情”何在？

作者周光雷

机构地区江苏省沭阳县龙庙中学

出处《学园》 2011年第22期71-71,共1页 Academy

关键词教学生活化作文语言文字表达能力学生认知语文学习语文能力习作水平生活空间

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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学园

2011年第22期

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