新课程下初中英语课堂中的互动教学方式

师生互动、生生互动的活跃程度标志着教师调动学生积极性手段的丰富程度。在初中英语课堂上，学生的参与程度越高，说明学生学习英语的积极性越高，学生就越有机会体验英语和使用英语。然而，在当前许多学校的英语课堂上，教师依然进行单向英语知识传授，学生学习以记忆为主。本文主要针对新课程下初中英语课堂中的互动教学方式进行探讨。