新课程标准下少数民族地区的初中语文教学问题与对策

新课程标准下的语文教学不仅是一种新课程的实施，更是进行课程发展的实验室，不仅有利干学生自身的提高，更有利于语文教学方面的突破。本文以西藏日喀则地区为例，分析了新课程标准下少数民族地区初中语文教学出现的问题，并提出了相应的对策和建议。