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初中物理课堂的理论与实验操作的结合
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摘要
本文旨在探讨初中物理课堂的理论与实验操作的结合,提高学生学习物理的兴趣和学习效果,指出课堂上应注重理论和演示实验的结合,注重学生亲自进行实验操作能力的提高,从而实现初中物理课堂理论与实验操作的有机结合。
作者
范道娟
机构地区
江苏省沭阳县十字初级中学
出处
《学园》
2011年第22期170-170,共1页
Academy
关键词
初中物理
理论教学
实验
实践操作
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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