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浅谈PBL教学法的多元化策略 被引量:2

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摘要 为更好实施PBL教学法,需要理解其多元化策略,即问题设计的多元化,教师学生角色多元化,评价方式、主体、内容多元化,以期使教学活动日臻完善。
出处 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第21期3533-3534,共2页 Journal of Qiqihar Medical University
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参考文献7

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