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教师教学个性研究综述 被引量:2

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摘要 教学的个性是一个教师授课区别于他人的、非模仿性的风格;站在制度化教育的高度,紧扣教育教学实践,在微观实证与宏观阐释相结合的基础上来,论述教师教学个性发挥存在的问题和解决方案,不仅是研究的创新,更是研究的需要。
作者 李启芹
机构地区 曲阜师范大学
出处 《新课程研究(下旬)》 2011年第12期45-46,共2页 New Curriculum Research
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参考文献4

二级参考文献10

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