学生认知方式差异观照下的高中英语阅读教学

个体差异是影响教学活动的一个重要因素，学习者个体差异研究成为外语教学与研究的焦点．教育个性化成为当代教育的一大特点。教师应了解学生的认知方式及其特点并因势利导，以提高学生英语阅读能力。