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非智力因素对阅读教学的促进作用解析被引量：1

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摘要教师在教学过程中进行语文知识和阅读方法的传授固然重要，而阅读教学中对学生非智力因素的培养和运用更是不容忽视的。因为阅读活动是以学生为主体的审美实践，教师必须充分调动学生的兴趣、动机、想象、

作者李含军

机构地区江苏省丰县套楼初级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第12期110-111,共2页 New Curriculum Research

关键词学生非智力因素阅读教学解析以学生为主体阅读方法语文知识教学过程审美实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2011年第12期

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