告别“闷”课 营造“活”课——初中思想品德课堂艺术的尝试

文章结合思想品德课的教学实践，提出教师要掌握课堂教学技艺，提升课堂教学实践能力，才能实现“减负增效”，从而打造高效思品课堂。