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在探究实验中应该充分发挥实验的作用——谈初中“测量小灯泡电功率”的教学 被引量：1

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摘要 实验是物理学的基础,也是物理教学的基础.物理教学应该充分发挥演示实验与学生实验的作用,使其为教与学服务.
作者 杨雄生 杜玉萍
机构地区 北京教育学院朝阳分院 北京中医药大学附属中学
出处 《物理通报》 2011年第12期59-61,共3页 Physics Bulletin
关键词 探究实验 物理教学 分发 电功率 小灯泡 测量 初中 学生实验
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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引证文献1

物理通报
2011年 第12期

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