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在结构化学课程中贯彻启发式教学的实践与初探 被引量:3

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摘要 通过对结构化学的教学实践,探讨了如何在该课程中有效贯彻启发式教学,从而达到提高学生学习积极性的目的。详细介绍了"借用经典,启愤发悱"、"由易到难,逐步启发"、"类比启发,比中见异"、"引例铺陈,水到渠成"等启发方法的具体实施。实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高。
作者 高强
出处 《科技信息》 2011年第31期207-207,244,共2页 Science & Technology Information
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参考文献3

二级参考文献7

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共引文献24

同被引文献10

引证文献3

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