期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何建立编程思维初探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
计算机编程能力的高低是计算机专业学生的一个重要考核方面,编程能力的建立对学生今后的发展至关重要,本文结合自己的软件开发经验和教学实践,对培养学生的程序设计能力,从教与学两个方面提出了一些建议,对于初学者进行学习高级语言程序设计有一定的指导意义。
作者
徐晓霞
机构地区
延边大学工学院
出处
《科技信息》
2011年第31期241-241,共1页
Science & Technology Information
关键词
程序设计
编程思维
方法
分类号
TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
55
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
葛明荣.
案例教学模式在教师教育中的功能探析[J]
.教育探索,2005(8):49-50.
被引量:34
2
李海伦 ,唐全 .
“程序设计”课程教学改革的研究与实践——加强算法设计教学,提高学生编程能力[J]
.计算机教育,2005(7):21-22.
被引量:20
3
雷桂萍.
论创新课堂教学[J]
.中国职业技术教育,2003,19(22):46-47.
被引量:6
二级参考文献
7
1
(美)戴尔.斯科特.里德利.比尔·沃尔瑟舍著.自主课堂.北京:中圈轻工业版社.2001
2
邵光华.
美国师范教育中的案例教学法及其启示[J]
.课程.教材.教法,2001,21(8):75-78.
被引量:114
3
苏虹.
研究性课堂教学及其心理效应[J]
.北京教育学院学报,2001,15(3):72-76.
被引量:15
4
唐全,胡建华,徐圣林.
计算机基础教育的目标定位与实施[J]
.药学教育,2001,17(2):27-27.
被引量:4
5
李森,于泽元.
对探究教学几个理论问题的认识[J]
.教育研究,2002,23(2):83-88.
被引量:196
6
王晓萍.
教育学课程“案例教学”改革的理论和实践[J]
.沙洋师范高等专科学校学报,2001,2(2):69-75.
被引量:5
7
李辉,杨帆,海滨,唐全.
计算机基础课程教学改革——关于课程设计的探讨与实践[J]
.电气电子教学学报,2003,25(4):15-17.
被引量:4
共引文献
55
1
张新华,伍婉秋,谢春玫,徐景全.
三维图形化智能编程系统的教学实践[J]
.电子技术(上海),2021,50(11):88-89.
被引量:1
2
俞良轶.
职业中学语文创新性教学试探[J]
.文教资料,2006(1):81-82.
被引量:2
3
乔晓琳.
基于行动体系教学方法选择的探讨——以《C语言程序设计》为例[J]
.长春理工大学学报(高教版),2009(4):54-55.
4
孙连云.
论程序设计类课程的学与教[J]
.办公自动化,2007,16(16):58-60.
被引量:4
5
李秋芳.
浅论案例教学法在“思想政治理论课”教学中的运用[J]
.家教世界,2013(8):131-132.
6
刘呈玲,周庆和,郭爱霞.
林业高职“林木种苗学”教学改革的探讨[J]
.中国林业教育,2005,23(5):65-67.
被引量:1
7
郑光勇,徐雨明.
非计算机专业程序设计课程教学探讨[J]
.中国科技信息,2005(23B):177-177.
被引量:1
8
钟铭佑,周世中.
“思想道德修养与法律基础”课案例教学法初探[J]
.经济与社会发展,2006,4(11):194-197.
被引量:26
9
吴国萍.
高校财务会计主体教学模式研究[J]
.现代教育科学(高教研究),2007(3):151-153.
被引量:2
10
隆坤,庄波,谭业武,李建磊.
案例教学在C++程序设计课程中的应用[J]
.科技信息,2007(19):173-173.
被引量:7
同被引文献
1
1
苏常青.
艺术类大学生的心理特点分析——云南艺术学院大学生情况调查[J]
.云南师范大学学报(教育科学版),2001,2(4):33-36.
被引量:32
引证文献
1
1
武晓立.
浅谈艺术类学生编程思维培养的教学策略[J]
.课程教育研究,2016,0(33):181-182.
被引量:1
二级引证文献
1
1
付力娅,哈雨辰.
虚拟现实在游戏设计艺术中的应用研究[J]
.数码设计,2017,6(9):34-34.
被引量:1
1
吴岳,翁敬农.
用Struts和Hibernate构筑Web应用开发策略[J]
.计算机工程与设计,2006,27(7):1176-1179.
被引量:16
2
郭慧玲,胡海芝.
《C程序设计》课程教学改革探究[J]
.电脑知识与技术,2006(12):201-202.
被引量:4
3
贺元香,史宝明.
渐进式PBL高效建立编程思维[J]
.现代计算机(中旬刊),2013(2):37-39.
被引量:2
4
张久菊.
任务驱动模式在c语言程序设计教学中的运用[J]
.电子制作,2012,20(11X):95-95.
5
赵兵,孙梅.
嵌入式系统C语言编程方法研究[J]
.软件导刊,2011,10(2):63-64.
6
杨桦,遆佳,周静.
编程思维训练通用模型研究与实现[J]
.计算机与现代化,2012(9):235-238.
7
李春贵,王萌,王晓荣.
计算机语言程序设计课程的教学改革探讨[J]
.黑龙江科技信息,2009(21):152-152.
被引量:4
8
陈小兵,戴浩江,陈翔锦,徐浩,陈增新.
APP Inventor手机应用程序的开发[J]
.电脑编程技巧与维护,2016(8):58-59.
被引量:3
9
汤德怀.
Java教学方法的初探[J]
.黑龙江科技信息,2008(35):247-247.
被引量:1
10
彭晏飞,崔彩峰.
程序设计类课程教学模式研究[J]
.福建电脑,2014,30(2):55-56.
被引量:2
科技信息
2011年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部