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学苑絮语(三)——历史工作室课题驱动下的实践举凡(2)
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3
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摘要
如何让工作室的课题研修活动,游走于学术与教学,穿行于理念与实践之间呢?我们的思路是:以课程核心内容为研究基点,以史学研究成果为视界,本着相关性和适切性的原则,让学术研究新思想和新成果激活课堂;同时,以课堂教学为焦点促使理论向实践渗透,以理论为引领推动教学具有理论的跃升。从而促进史学成果、教育理论与教育实践的有机交融。
作者
李惠军
机构地区
上海市晋元中学
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2011年第12期12-18,共7页
History Teaching
关键词
阅读
教学设计
反思
总结
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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历史教学(上半月)
2011年 第12期
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