PBL教学法在中专学生护理操作教学中的应用探讨

随着中职学校招生方式由原来的按考试成绩录取到目前的免试入学，学生素质发生了较大的变化，大部分学生存在基础知识欠缺、厌学等问题。以问题为基础的学习方法（Problem—Baaed Leaning，PBL）自2002年引入我国医学教育中，主要在高等医学院校开始探索和应用，并取得较好的效果。本研究对中职学生的护理操作教学中采用了PBL教学法，探讨该方法在护理操作教学中的应用效果。