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“三角形的分类”教学设计

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摘要一、教材分析 “三角形分类”是“认识图形”中的一个重要内容。它既是学生进一步研究三角形的开始，更是学生认识图形的基本策略的形成。教材呈现的学习内容，是要引导学生能从角和边这两方面进行观察，并能按角将三角形分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，

作者刘德美冯兵

机构地区福建省南平市师范附属小学福建省南平市教研室

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第12期44-46,共3页

关键词锐角三角形教学设计分类 “认识图形” 引导学生教材分析学习内容直角三角形

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（小学版）

2011年第12期

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