期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于“数学命题过程”的思考

原文传递

导出

摘要每次数学测试之后，老师们对试题总会作出如下评价：A试卷很好，能够全面考查学生的学习水平：13题目偏难，拐弯抹角者居多，学生根本摸不着：C试题灵活性很强，平时思维呆板的学生恐怕不太适应：D试卷上的多数题目好像在哪儿见到过，甚至是原题：

作者房学永

机构地区江苏省昆山国际学校

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第12期60-64,共5页

关键词数学命题数学测试学习水平学生试卷试题老师原题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1彭月娇.怎样构建幽默的数学课堂[J].数学学习与研究,2010(4):128-128.
2邵佳苗.俺[J].天天爱学习（六年级）,2013(27):30-31.
3曹雄飞.直击社会生活的焦点和热点——评2001年高考作文命题[J].语文月刊,2001,0(11):33-34.
4孟庆丽.“拐弯抹角”话平行[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2010(1):20-20.
5姜志岗.议论文写作随感[J].语文教学与研究（综合天地）,2010(12):34-35.
6范叶婷.毛豆豆与毛小豆[J].中学生博览,2015,0(36):16-17.
7丁满.搞笑微博[J].初中生世界（七年级）,2012(4):46-46.
8搞笑微博[J].中华活页文选（初一）,2012(9):29-29.
9王玉松,刘秀梅.作文开头之争[J].第二课堂（小学版）,2010(3):41-42.
10张国范.怎样备战NMET阅读理解[J].赤峰教育学院学报,2001,19(1):51-52.

中小学数学（小学版）

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部