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改造我们的课堂——坚持育人为本,转变教育方式的课堂探索
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摘要
清华附小以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为统领,抓住国家“十二五”规划贯彻落实的契机,起草了《清华附小“十二五”办学行动纲领》(以下简称《纲领》),将“转变教育方式”纳入学校工作的核心领域。特别是我校刚刚承担的北京市新一轮“基础教育课程教材改革实验”项目的课题,有利于积极推进和改革课堂学习方式,落实减负增效,促进教育从班级集体授课、重视群体向关注个体、重视学生学习的兴趣与需求的真正转变,实现“育人为本”。
作者
窦桂梅
机构地区
清华大学附属小学
出处
《北京教育(普教版)》
2011年第12期8-10,共3页
Beijing Education
关键词
课堂探索
教育方式
育人为本
“十二五”
发展规划纲要
课程教材改革
教育改革
学习方式
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G625 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2011年 第12期
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