精神引领:文言文教学的终极目标

新课程背景下古诗文在整个高中语文教材中所占比例较大，可在实际的教学中这些经典的古诗文只被当做学生学习古代汉语的载体，其精神引领的价值没有得到充分挖掘。究其原因有二：一是古诗文与学生的实际生活脱节，我们平时生活中说的都是当代口语，而“之乎者也”一类的文言只能靠边站；二是应试教育迫使教师和学生变得急功近利，教学以考试为标准，考什么，教什么，原本文质兼美的古诗文也就变得生硬枯燥了。