例谈情绪情感在托班教学中的运用

2～3周岁的孩子熟悉了幼儿园的集体生活，情绪开始稳定，好奇心也随之在各种活动中不断流露，他们的注意力开始在老师的有意引导下转移。那么，在托班教学活动中，教9币应如何充分地激发、唤醒、利用孩子的情绪情感、帮助孩子获得愉快的学习体验呢？为此，笔者观摩了三个托班教学案例，试从具体的教学流程进行分析。