教材教法托班区角活动的层次性材料

多年来，我园立足于幼儿区角活动的研究，在研发活动材料、观察活动中幼儿、调整活动材料等方面进行了深入探索。2004年10月我园吸纳了蒙台梭利教育精髓，并结合托班幼儿的年龄特点，充分利用本土资源，将研发材料的关注点逐步从趣味性、艺术性向适宜性、层次性转变。