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证四条线段成比例问题的常见方法

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摘要证明四条线段成比例问题解法灵活多样，能较好地考查学生思维的广阔性和敏捷性．所以本文结合学习《相似三角形》一章的有关知识，从以下四个方面例谈四条线段成比例问题的常见证法．

作者皇甫军

机构地区河南省濮阳市油田第十七中学

出处《中小学数学（初中版）》 2011年第12期29-30,共2页

关键词线段成比例问题常见方法《相似三角形》问题解法学生思维敏捷性广阔性学习

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2011年第12期

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