新视阈下幼儿语言能力的培养

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教师要注重提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流，体验语言交流的乐趣。语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。”